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2016学年上学期小学英语科组工作计划
2019-10-08 14:53:53  来源:人民网 
2016学年上学期小学英语科组工作计划

本学期,我校英语科组教研工作仍要以区的指导精神为依据,按照新课标的教学要求,结合我校英语教学实际工作为前提,继续推进“新课程背景下的目标教学”,以提高课堂教学的有效性为重点,实施素质教育。遵循学校“厚生为本,教学合一”的办学理念,以整体推进基础教育课程改革为中心,以深化课堂教学“活力课”为重点,以“活力课”研究为基础,努力探讨英语科组教学模式为本学期工作重点,以全面提高教学质量,全面提高学生综合素质为目标,群策群力抓好英语科教研教学工作,切实提高教科研工作水平。并根据教材和年级的特点,有目的、有针对性地制定计划,扎实地开展和完成各项工作,为进一步提高我校的英语教学质量而努力。一、本学期目标:加强英语课堂的管理,通过校内外的各项教研活动,尽快熟练使用新教材,提高英语课堂教学的实效性,建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语教师队伍,以“活力课”研究为基础,继续上学期的研究,努力研究出适用英语科组的教学模式,以全面提高英语教学质量,继续以课程改革为中心,认真学习课改理论,?积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、核心工作1.?本学期,我们科组会在大力研究活力课堂的教学实践下,继续积极通过科组教研活动和活力课堂研究,基于活力课堂模式的研究下,以及在各级领导的指导下,会积极探索本科组适用的教学模式,为了找出适用小学英语的模式,我们还在教研活动上会深入研究,继续学习有关教学建模的文章,探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式、或校长提出的“学、研、分享”等模式的可行性。2.提高英语课堂教学效率,把好英语教学质量关,提高优生成绩的同时,减少中下生的层面,保证完成五年级统考成绩,也确保其它年级成绩稳步前进。3.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,深入学习新教材(三年级开始使用新教材)教法,努力实现英语的活力课堂。4.做好小课题的研究,加快覃老师小课题结题工作及谢群笑老师《利用语法促进单词记忆与理解的行动研究》——以四年级下册?module5?food?and?drinks为例的小课题的研究,继续通过教研和学习,深入研究,确定研究方法。5.在认真做好培优工作的同时,提议有条件的学生参加课外辅导,也积极引导学生参加校内外的比赛。6.积极开展校内“我的一节课”公开课,认真深入研究活力课堂,要做到每次公开课前先自行定案(就是先进行集体备课),然后集中研究、讨论后再次定案,最后上课,课后要互相评课,每次评课都有一个主讲人,主讲人要写好发言稿,发言后把发言稿发到天河部落上进行交流。7.继续利用网络资源进行广泛交流,如天河部落,校园网等。三、主要工作:(一)加强学习,提高自身素养。1.继续组织科组老师学习《小学英语课程教学基本要求》,明确小学阶段英语课程的目的,更好地开展教学。2.?定期组织教师开展业务学习,认真学习有关教育改革和发展的文件,?鼓励并组织英语教师专业理论学习,提高教师的英语专业水平及技能,为提高英语教学质量奠定基础。(二)加强教学常规管理本学期继续加强教学常规工作的管理,要求每一位教师都要做到:1.?认真备好课。教师要以学生实际出发,严格按照目标教学要求的九大项内容来备课,要备有两周以上的教案。每学期定期检查教学设计两次,第九周与第十七周。加强集体备课的作用和效果,讨论和解决教师在教学中遇到的困惑,有效和有针对性地写好集体备课教案,要多交流和讨论教材,明确重难点和学习目标,争取每一位老师在上公开课前都进行集备,及时做到记录。形式可以多一点,如同一个课时,每一个老师都各自进行备课,或上网下载一份好教案,同时让备课的老师准备好一份教案,通过集备讨论出最好教案。2.?认真上好课。教师要努力提高课堂教学效率,转变教学方式,培养学生的自主能力,加强课堂训练,运用当堂所学知识,解决实际问题,做到知识的堂堂清。并积极开展公开课,认真做好迎接学校推门课准备工作。3.?认真写好教学反思。课后要将课堂教学的成功与不足之处记录下来,以作日后参考。4.?认真及时布置批改好作业。作业的布置要符合教学目标要求,并要根据不同学生的水平而有所不同。及时批改好作业。科组定期检查教师作业的批改。

5.?认真个别辅导。做好“学困生”的转化工作,根据教材的重、难点和学生的自身情况确定辅导计划,鼓励、表扬为主,激发学习兴趣,教与他们正确的学习方法,努力提高学习成绩。6.?认真组织单元测试和质量分析。要求每位教师对测试试题进行逐题分析,找出典型错例,及时进行补缺补差。对未达标、低于优分学生要进行分层整合培训。(三)加强科组教研活动,创建个人特色教学。1.坚持单周一次(周五下午第三节)的集体教研,坚持集体备课,加强各年级的工作交流,积极探讨新的教法,以提高“课堂教学实效性”为目标,大胆创新,形成有特色的教学风格。为了给各英语教师创设多一些参与教研活动和学习的机会,这个学期继续秉承上个学期的优良传统,继续在每一次的教研活动设一个主讲人,由主讲人设计好学习内容。2.每学期每人至少开设一次公开课,继续围绕目标教学,开展目标教学落实课。3.总结教育、教学经验,及时进行反思,联系实际撰写论文,把实践上升到理论水平,积极参加优秀论文评比活动和征文活动。4.继续进行有效的结对活动,帮助新教师成长。本学期重点培养对象还是:胡丹。(四)基于活力课研究,探讨科组教学模式这是我们科级组本学期的工作重点,本学期,我们科组会在大力研究活力课堂的教学实践下,继续积极通过科组教研活动和活力课堂研究,基于活力课堂模式的研究下,以及在各级领导的指导下,会积极探索本科组适用的教学模式,为了找出适用小学英语的模式,我们还在教研活动上会深入研究,继续学习有关教学建模的文章,探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式等模式的可行性,重点是研究校长提出的“学、研、分享”教学模式。四、每周的具体工作安排英语科每周中心工作日程表月份周次主要工作:主题:书写比赛/小课题研究/课堂常规的落实/教学建模。九月一做好开学准备。撰写计划。二科组长参加区科组长会议;制定科组计划。科组教研:《新学期科组教学工作计划》。三科组教研,学习科组计划:1、学习学校的工作计划,征求本科组教师的意见后订出科组计划和个人工作计划。2、制订出优生、后进生辅导的计划并着手开始实施。3、学生参赛计划;4、公开课情况上报;5、英语活力课堂实施计划;6、小课题研究计划;7.?教学建模的研究,学习有关文章。???四检查教案;?科组教研:抓好第一、二单元的重难点;各教师备课。各年级教师对英语竞赛的学生进行辅导。上交学期教学计划,各教师找出各自教材中的环保因素。五科组教研:1、以上报科组公开课时间为准,各教师准备好公开课教案;2、两个小课题实施计划研究;3.教学建模的研究,学习有关文章。十月六备好课。七科组教研:集体备课。落实活力课堂的实施;落实好培优、提差工作;教学建模的研究,学习有关文章,探讨有关模式的可行性。八校内比赛:学生比赛(待定)。九科组教研:学生比赛。公开课情况,主讲人评课,课堂教学研,小课题实施情况汇报。教学建模的研究,学习有关文章。???十一月??十比赛情况总结。各教师备课、公开课。十一科组教研:深入研究三年级新教材教法,深入研究活力课堂。教学常规检查。教学建模的研究,学习有关文章。十二各英语教师深入研究教材教法。十三科组教研:1、检查教学进度,检查教案、作业情况。2、各年级开展培优工作。3、上好研究课。4、抓好五年级统考、六年级学生英语竞赛的辅导工作。教学建模的研究,学习有关文章。十四各教师深入研究教材与教法。十二月十五科组教研:如何备好复习课。尝试教学定模。十六做好期末总结。作业批改检查。十七上好复习课。科组检查教案。十八上交期末复习计划;检查教师教案及作业批改情况;各年级教师对英语竞赛的学生进行辅导,并进行总结,做好小课题结题工作。一月十九总复习,对中下生做好查漏补缺工作。做好评卷及期末质量分析工作。教研活动主讲人安排:时间主讲人第三周覃x第五周胡x第七周邓x

第九周谢x第十一周覃x第十三周邓x第十五周胡x第十七周谢x公开课后评课主讲人:覃x——邓x????胡x——谢x


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